Se former : explorer des terres inconnues

Se former au management relationnel est un défi : entre les enjeux de l'entreprise, les attentes de l'équipe et l'exploration d'aptitudes nouvelles, les lignes bougent et le positionnement de chacun évolue.

Nos formations sont des espaces re-structurants, qui exigent une pédagogie calibrée pour atténuer les a priori et les appréhensions possibles des participants. Le premier levier, c'est leur motivation. Or trop de participants arrivent encore sur simple demande de la hiérarchie, sans explication, au mieux avec un « tu verras, c'est intéressant ». On ne motive personne avec du flou : sans objectif clair, on vient à reculons.

Notre première préconisation : le N+1 doit tracer la carte des pratiques attendues, celles que la formation permettra d'acquérir. Transformer ses habitudes suppose de bonnes raisons de changer, à minima des objectifs clairs, au mieux des bénéfices identifiés.

Notre pédagogie : l'escalier en quatre marches

Pour intégrer de nouvelles compétences, le stagiaire a besoin d'être stimulé. Nos escaliers pédagogiques sont conçus pour :

Être surpris. Le management relationnel se heurte aux a priori de publics qui valorisent la technique. Nos méthodes, nos exemples et la preuve par l'exemple bousculent les certitudes.
S’immerger. Issus de la systémie, nos outils facilitent l'action dans les contextes complexes. « C'est du bon sens », entend-on! Alors pourquoi n'y avoir pas pensé ? Simples à appliquer, ils reposent sur les principes de la relation circulaire.
S'entraîner. Que vaudraient les théories de jeu d'un sportif sans entraînement ? Exercices et simulations permettent de ressentir les effets sur la relation, d'apprendre à ajuster sa pratique et de gagner en confiance.
Ancrer. La courbe de l'oubli d'Ebbinghaus le rappelle : sans effort, le cerveau ne retient rien et l'habitude l'emporte sur l'efficacité. Il faut donc des routines répétées, liens permanents entre les outils, exercices de décryptage, quiz de clôture, et routine d'ancrage au bureau.